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篇名: other用心靈閱讀大地的畫家
作者: Carol	日期: 2006.08.14　　天氣: 　心情:

提供孩子一個與天地共遊的機會
●李翊菱

某天午茶時間，好友素琴捧了許多「記憶」與我分享。一邊欣賞她的畫作，一邊聽她敘說著故事。我看到一位性格溫柔婉約的女子，隨時透露著孩童般的好奇心與喜悅之情，以法國西部和西班牙的浪漫色彩與風情，一層層地帶領我進入幻境。

素琴學化工，卻有藝術家特質，習慣用心靈閱讀大地。敏銳捕捉的色彩，使畫面豐富且潔淨，是難得的技巧。她同時也是個思想家，藉由思想本身建構出「觀念」。當她受事物感動時，立刻打開眼、耳、鼻、口、心，毫無干擾地遨遊在自然空間，盡情探索內心世界，此時她只能聽見自己，因為一股力量正在啟動個人的夢想與理念。素琴總是謙虛地說：「我沒有刻意的思想。」但必須承認的事實是，專注而又單純的性格，展現出真、善、美的結果。後來，素琴的「記憶」被參觀畫展的群眾爭相收藏。

旅行令人快樂的原因有二：一是吃、喝、玩、樂，物質慾望的滿足，快樂依靠外在條件；二是心靈內在的提昇，受當地人文影響，透過美的感受甦醒情感，快樂來自內在。兩種目的都可達到身心放鬆。

人活著，就是一場生動的「生命之旅」，外在感官、感受，是用來啟發內在生命的力量。莊子說：「眼睛通達就會明白，耳朵通達就會聰敏，鼻子通達就能嗅覺靈敏，嘴巴通達就能品嘗，心思通達就有智巧，智巧通達就能自得。」五覺的目的就是要打開心智，心智開啟旅行才更有意義。當旅行中的所見所聞，引起學習靈感時我們就該思考，收穫是什麼？有沒有值得珍惜的地方？得到的智慧有什麼值得追求？藉著旅行的放鬆，重新看到、認識自己。一個人能夠向內探索，就能給生命重新出發的力量。

任何一種教育都需依靠眼、耳、鼻、口、心、智的經驗累積才能達到學習目標。與其將孩子送去補習班，不如開啟孩子心中的大千世界之門，不斷提供有趣多變的思考材料，讓他們毫無干擾地遨遊自然空間，盡情探索內心世界，才能聽見自己。天地間有許多值得四處搜索、尋訪又可增進內心情感的事物。學習觀察後，再鼓勵他們說出真正的感受，這就是教孩子「自我覺察」的開始。

現代人講求休閒生活，是為了讓人生有更豐富的趣味，看著大自然美景精彩變化，暫時消除生活的疲憊與壓力，更可喚醒塵封已久的情感。然而，我們看到許多人，得來不易的休閒時間，卻攜家帶眷奔往人潮，吃山產、買名產，喧鬧一天到了向晚時分才疲倦而歸，或犧牲孩子的假期繼續補習。其實，我們可以使休閒生活更具深度意義，讓身心得到真正休憩也提昇心靈品味。

何妨提供孩子一個與天地共遊的機會。

莊子說：「眼睛通達就會明白，耳朵通達就會聰敏，鼻子通達就能嗅覺靈敏，嘴巴通達就能品嘗，心思通達就有智巧，智巧通達就能自得。」

我的心神領會也是透過如此通道來品嘗生活呀。

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